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第105章 股票稳健张宇不急（第3页）

田雨岚疑惑不解。

“这是数学思维的体现，只要基础知识扎实，不论怎样的题型都能从同一原则出，只不过是几个公式之间的灵活运用罢了。”

张宇显得游刃有余地说道。

然而田雨岚并不懂什么数学思维，对这个说法感到模模糊糊。

张宇耐着性子继续阐述：“你们平时送子悠去上奥林匹克数学班，主要是为了提升她的思维能力。看起来好像与学校的正课无关，但实际上很有帮助，特别是在初中和高中阶段，数学题目繁多，单纯的大量做题根本行不通。”

“难道是我以前的做法不对？”

田雨岚语气里透露出不确定。

“也不能全说错，数学思维的培养需要不断通过做题去训练，但不仅仅是追求对错。有时犯错误后现思考的缺陷更为重要，同类型题目不比反复重做。”

听到这里，田雨岚仍然迷惑：“你过去明明学习成绩不好，怎么会了解这么多？”

张宇从书架抽出一本书递给她，上面赫然写着《给教师的建议》。

“我最近在帮子悠做功课，借此机会学了不少东西。”

张宇淡淡答道。

田雨岚翻开书随意看了两页，注意到字句下方都有张宇的批注印记，她明白，这是他近期的阅读心得。

“你是最近工作太闲了，才开始研究这样的书籍？”

田雨岚追问。

颜鹏的单位是国营公司，工作轻松又无所追求，大部分时间都沉浸在游戏中。而张宇接手颜鹏的职责后，自然无法沉湎游戏，但他知道国企的臃肿和职员惰性难以改变。

与其消耗时间在游戏中，张宇决定读书充实自己，既然肩负着培养颜子悠的责任，教育相关的书籍成了必须研读的对象。

张宇又向田雨岚讲解了一番教育理论，但她听得云山雾罩，最后不堪忍受，径直去指导子悠写练习卷。当计算分数结果时，她满意得咧开了嘴。

“子悠这次测验考得不错，语文和英语稳定挥，数学如果最后两个问题不失分的话，班级第一名应该没问题。”

田雨岚充满自豪地看着张宇说道。

不过张宇微微一笑，他对全班第一的论断持保留态度。

在原本的故事里，大部分学生做对最后两个难题，因为他们都在数学老师的钟益私人补习班受教。这卷子是钟益出的，最后两题更是暗含私心。

田雨岚知道子悠成绩优异后，主动要求在家长会上露面，好接受他人的艳羡目光。她的得意溢于言表，张宇怎能不明白。

然而，他忧虑田雨岚会效仿原着的情节，揭钟益的补课行为。虽然他自己也反感钟益，但他担忧田雨岚这种冲动举动最后会坑害孩子。

“我第一次作为家长参加家长会，你就想剥夺吗？”

他对田雨岚质疑。

“你根本不熟悉那些老师，也没跟家长建立关系，参加会议意义不大。”

田雨岚争辩说。

“不上学怎能熟悉教师呢？而家长们，夏君山我就认识一个。”

张宇反问。

听了这话，田雨岚沉吟片刻，最终放弃了坚持。

“如果你要去开家长会，那就去吧，但是帮我看看欢欢这回的成绩怎么样？”

她妥协了，提出要求。

张宇不满地道：“你怎么关心起别人孩子的成绩？那是她南俪要处理的问题。”

接着，他嘲讽地说，“每天都跟南俪攀比什么，我们家能比她们好吗？”