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第83章 初三复习的导航灯塔 各科高效方法点亮未来（第3页）

等。

四、物理

物理老师认为，初三物理复习要注重概念的理解、实验的掌握和综合应用能力的提升。

1.概念理解

-对物理概念进行深入剖析，让学生理解其内涵和外延。通过举例、对比等方式，帮助学生区分容易混淆的概念。比如，“质量”

和“重力”

，质量是物体所含物质的多少，不随位置的改变而改变；重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其大小会随位置的改变而变化。

-进行概念的专题复习，如力学中的力、运动、能量等概念，电学中的电流、电压、电阻等概念，加深学生对概念的理解和记忆。例如，在复习“力”

的概念时，要让学生明确力的三要素、力的作用效果等。

2.实验复习

-回顾初中物理实验，包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据处理和实验误差分析等。让学生掌握实验的基本方法和技能，能够独立完成实验操作。比如，在复习“测量小灯泡的电功率”

实验时，要让学生清楚实验原理是“p=uI”

，掌握实验器材的选择和使用方法，以及如何根据实验数据计算小灯泡的电功率和分析实验误差。

-进行实验设计和探究题的训练，培养学生的创新思维和实验探究能力。例如，给出一个探究问题“影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？”

，让学生设计实验方案并进行探究。

3.综合应用

-加强物理知识与实际生活的联系，让学生能够运用物理知识解决实际问题。通过做综合练习题，提高学生的综合应用能力和分析问题、解决问题的能力。比如，让学生计算家庭用电的费用，或者分析汽车在行驶过程中的能量转化等。

五、化学

化学老师指出，初三化学复习要注重基础知识的记忆、化学实验的操作和化学思维的培养。

1.基础知识

-元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写和记忆：通过反复练习，让学生熟练掌握化学用语的书写规范和应用。例如，让学生默写常见元素的元素符号，如氢（h）、氧（o）、碳（c）等；练习书写常见物质的化学式，如水（h?o）、二氧化碳（co?）等；背诵和书写重要的化学方程式，如实验室制取氧气的化学方程式。

-化学基本概念和原理的理解：如物质的分类、化学反应的类型、质量守恒定律等，通过讲解和实例分析，加深学生的理解。比如，在讲解质量守恒定律时，通过实验“红磷燃烧前后质量的测定”

，让学生观察实验现象，分析反应前后物质的质量关系，从而理解质量守恒定律的内涵。

-化学元素和化合物的性质：要求学生记住常见元素和化合物的物理性质、化学性质和用途。例如，氧气的物理性质是无色无味的气体，不易溶于水，化学性质比较活泼，能支持燃烧和供给呼吸，用途是医疗急救、炼钢等。

2.化学实验

-复习化学实验的基本操作，如药品的取用、仪器的使用、加热、过滤、蒸等。让学生掌握实验操作的要点和注意事项。比如，在取用固体药品时，要使用药匙或镊子，遵循“一横二放三慢竖”

的原则；在给液体加热时，试管内液体的体积不能过试管容积的三分之一。

-对重要的化学实验进行回顾和分析，如氧气的制取、二氧化碳的制取、金属的性质实验等。培养学生的实验观察能力和实验分析能力。例如，在复习氧气的制取实验时，要让学生明确实验装置的选择依据、实验步骤和收集方法，以及如何检验氧气是否收集满。

3.化学计算

-有关化学式的计算：根据化学式计算相对分子质量、元素的质量比、元素的质量分数等。比如，计算水（h?o）的相对分子质量为18，氢元素和氧元素的质量比为1:8，氢元素的质量分数约为11.1%。

-有关化学方程式的计算：掌握根据化学方程式进行有关反应物和生成物质量的计算，以及有关溶液中溶质质量分数的计算。例如，已知碳酸钙（caco?）与稀盐酸（hc1）反应的化学方程式为caco?+2hc1=cac1?+h?o+co?↑，如果有1og碳酸钙与足量的稀盐酸反应，求生成二氧化碳的质量。

六、政治

政治老师提出，初三政治复习要关注时事热点、构建知识体系和提高答题能力。

1.时事热点