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除了實驗區自己提出的要求之外，他自己也有考量。

比如繼續往邊區調知識分子，這個事兒還要繼續辦。以前是儘量調動理科類人才，現在文科類的人才也可以調動。因為他準備開辦夜校，培訓學校之類的。

之前開辦的培訓班的，也著實是給開班的工廠提供了許多人才。通過這一點，姜越山覺得還可以將這個成果擴大化。加大對年輕人的培養。

目前這個情況，這知青下鄉已經成了大趨勢了。每家每戶年輕人都要下鄉，以後來他們這地方的人估計不少。也不知道他們要在這裡勞作多少年。總不能真讓他們就只開荒，把學到的知識都扔一邊了。這太可惜了。

而且除了這些外地青年，那些本地青年也是應該得到培養的。以前是沒這個資源，這邊識字的人就不多，更何況是高級知識分子呢。現在有了，那就為兵團的人創造學習的環境。

事實證明，科技就是生產力啊。教育還是很重要。

大學不招生了，就以工廠的名義開培訓學校，開夜校都行。為邊疆地區多培養年輕一代的人才，這是必須完成的任務。

所以只要是高級知識分子，就往這邊調動。與其讓他們在其他地方荒廢了時間，還不如來這邊發光發熱。

這一提議，自然得到了已經嘗到甜頭，看到了成果的眾人支持。

連嚴軍長也是沒說什麼。

原本建設兵團帶著一群年輕娃娃們開荒的，如今這開荒工作也辦起來了，還辦得有聲有色，其他事業也沒閒著。

總而言之，他們這建設兵團的建設大業可真是幹得紅紅火火了。

……

天氣漸暖，又一批年輕人離開了親人，響應號召下鄉支援建設。

往邊疆的人是非常多的。

大家坐在火車上面，開始暢想未來。但是也有人心裡有些擔心。

下鄉活動從去年才開始的，已經有一批人下鄉了，也開始和家裡人寫信，說起自己在鄉下的生活。

有些人倒是依然保持積極的心態，但是也有人說起來自己的迷茫。

下鄉的時候，已經想著如何運用自己所學幫助農村建設了，去了之後才發現，自己壓根做不了什麼。他們只能跟著老鄉種地。

甚至有些人因為無法適應勞作，所以還給老鄉拖後腿了。

這可給一些年輕人潑冷水了。咋感覺和自己想的不大一樣？

這會兒坐在火車上，有人想到這些『前輩』給的信息，就忍不住緊張。「聽說是去開荒，前些年開始，就有人去建設兵團開荒的。其實就是種地，只是這是有組織的種地。」

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