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541章 次世（第5页）

感悟学院不同之处。

为了更好的分别出来，可以把重建的学海给藏起来，看看哪个学生跑进了学海感悟。

第三任院长不明自悟。

不过别指望第三任院长有多牛哔，不明自悟，但它们可说不清底蕴究竟是什么。

这是自明，但却不知。

简单来说。

第一任主持，感动。

第二任学院，察觉。

第三任院长，明白。

至于明白了什么鬼玩意，不知道。

这就需要第四任院长出马了，学生是来上学的，但有些家伙却是来当院长的，大海捞针的挑选院长不实在，谁知道谁是谁？简直操蛋。

取巧呗。

就像第三任时把学海藏起来，目标更为明确，就是看看它丫的谁是院长。

第四任取巧也简单，关门自闭留个缝，这样第四任院长自己会钻进来，不过取巧这回事，你得知道怎样取巧不是？

怎么取巧？做无用之举。

如学海有必要藏起来吗？没必要。因学生都会步入学海，早晚的问题，一旦学生步入学海了，隐藏还有用吗？无用。

这是无用工，也是取巧的方式。

这样提早步入学海的，那就是院长了。

同理，学院是有开放的时间的，平时留个缝，你它丫能钻进来，那就是院长了，明明到点就会开放学院不是，但偏偏有些家伙提早了。

这是今夕的方式周折弯路。

我们干的虽是无用工，但这些无用工却对学生有用，看看谁是学以致用之辈。

比如第四任院长溜进门了，利用缝隙的技巧，反过来把学门给推开了，那这是不是很巧合？哈哈。嗯。巧了。那这个家伙就是第四任院长呗，强弱与否并不重要。

巧合了就算不太适合，但它们总归是适应的那一批。

适者生存的说，当然要是能适合自然是更好，但适合不适合，不是第四任院长说的算，而是前三任院长。

如第四任院长是个弱鸡，而院长具备危机，那么三任院长可能会认为这个弱鸡解决不了危机，从而抱有怀疑的态度，引来不适之说。

简单来说，这就是对于巧合的理解太浅了，只有基础的信任，而不是相信。

这叫优越感，那么优越感是怎样产生的？嘻嘻。

次呗。

世界残、世生次。

世无缺，但若有对比，是不是残的？很残。既世界是残的，那世生自是有疾，无非是多久生病而已。

本来是世无缺，生无漏，可要是败坏了那就是另一回事了。

奇思妙想，世生残，对比产生了，涉及了世外的因素，不过世界存在过往，而自己世界的过往并不致残，要是世生奇思妙想，涉及了其他世界，那就是另一回事了。

是其他世界，而不是文明、宇宙等等，届时无缺之世致残。

生本无漏，可要是有生离世呢？

一生离世，无漏之躯，是不是有洞了？嗯。

失生之疾。

一座世界跑到了另一座世界，转世的说，既是离世，你它丫不会跑到其他地方？比如文明呗，真的是，转世都不好好转。

这样无漏之躯算是破了，世界与世界是相连的，转世的家伙染病，本世亦会遭殃。