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第22章 学习珠算的趣事（第1页）

二年级增加了新课程，算盘珠算，但是班上7个人，就只有一个算盘，虽然是1996年啦，但是那时候计算器在乡下农村很少见，计算器并不是很普及，更没有手机电脑的工具。农村还是以算盘计算为主的，而且还不是家家户户都有算盘啊。

虽然有的孩子家里面都见过算盘，但是算盘都是大大框架也就是专门给大人使用的，家长们都不愿意孩子们碰算盘，主要是怕摔坏了，算盘那还是可贵啦。一个大家庭里面也就一家有算盘，都是谁家有需要就去借。

学校开设珠算的课程，也算是非常实用性的课程啦。孩子们知道后，都期待着上珠算课。

星期三的早上，刘老师带着算盘走进了教室，学生们眼睛都亮起来了，盯着算盘看，那算盘是塑料框架的跟他们见过的木质框架不相同，小小的算盘框架，跟孩子们使用刚刚好，框架的边框是深红色的。

刘老师先简述了算盘的渊源及展：

算盘是我国古代明创造的重要成就之一，至今已有一千多年的历史了。我国是世界上明算盘最早的国家。算盘，是由古代的“筹算”

演变而来的。“筹算”

就是运用“筹码”

——一种削制竹签来进行运算。明代数学家吴敬着《算法十全》中，已正式有了“算盘”

这一名称。约在明代初年，算盘逐渐流行，而论述算盘的着作，由于珠算口诀便于记忆，运算方便，遂在我国普遍应用。同时，也6续传到了日本，朝鲜、印度、美国、东南亚等国家，受到广泛欢迎。

赵龙举手提问道：老师，我听说，现在城里人都已经用上计算器啦，很多店铺算账都不用算盘啦。我们还学习算盘干什么，这不是浪费时间吗？

答曰：赵龙同学说的确实是事实，但是我们不能小看了算盘啊，国际上曾多次进行过计算度的比赛，在和计算机对抗赛中，每次加、减法的度冠军都是算盘。可见，算盘至今仍有用武之地，而且就算是现在银行职员的基本功之一就是珠算的度啊。

要想学会算盘最基础的就是加减法一定要熟练啊，操作是不难的，算盘的口诀是：

一上一，二上二，三上三，四上四，五上五，六上六，七上七，八上八，九上九。

一下五去四（4+1），二下五去三（3+2，4+2），三下五去二（2+3，3+3，4+3），四下五去一（1+4，2+4，3+4，4+4）。

一去九进一（9+1），二去八进一（8、9+2），三去七进一（7、8、9、+3），四去六进一（6、7、8、9+4），五去五进一（5、6、7、8、9+5），六去四进一（4+6，9+6），七去三进一（3+7，4+7，8+7，9+7），八去二进一（2+8，3=8，4+8），九去一进一（1+9，2+9，3+9，4+9）。

六上一去五进一（5、6、7、8+6），七上二去五进一（5、6、7+7），八上三去五进一（5、6+8），九上四去五进一（5+9）等等。

接下来我给你们演示一遍简单的使用方法，孩子们都聚精会神的盯着算盘，只见算盘珠子啪啪作响，刘老师算的很是娴熟，孩子们啧啧称奇。

接下来就是孩子们的实际练习时间啦，每人3分钟，按前后顺序，依次往后传递，在老师的耐心指点下，孩子们很快就会了最简单的珠算，但是每次将算盘往后传递的时候，都是依依不舍的，就像自己的宝贝给人别人一样。

在进行第二轮练习的时候，李老师把刘老师叫出去了，老师临走前交代，你们在教室好好练习啊。

传给乐乐后，乐乐玩着正起劲，3分钟过去了，一点也没有要往下传的意思啊，坐在乐乐后面的赵龙不愿意啦，都是第一次见到算盘，谁不想多玩一会啊。

赵龙一声不吭的直接上抢，乐乐哪里愿意啊，两个人用力一扯，算盘塑料边框散架啦，算盘珠子满地滚，两人都不想承担责任，就开骂起来了，都说是对方的责任。

说着说着，都是男孩子火气就上来了，两人扭打在一起，那是全武行，你一拳来，我一脚，吓得孩子们赶紧找老师去了。

等老师进来后，只见两人还扭打在一起，直到老师将两人拉开，这才算是结束了短暂的冲突。

所幸两认都没什么大事情，都是皮外伤，老师了解事情缘由后，让乐乐当这全班的面，给赵龙道歉，赵龙这时候倒是谦虚起来了，说道：老师我也不对的，我愿意与乐乐一起赔偿学校的算盘。

刘老师看到两个孩子认错态度不错，也就释怀啦，但是两人的检查不能少，明天上课上讲台来读，说话间就，叫两人站到最后去了，也让他们长长记性啊。

很快乐乐打架的事情就传回了张文的耳里，回家后，又是一顿批评，第二天还带着孩子来给老师赔钱，但是学校没有收钱，只是说，以后可不能这样啦。

张文感觉过意不去，很快就托人去镇上买了一个相同的算盘，让乐乐带到学校去，供大家使用，乐乐先就拿给了赵龙练习，真的是不打不成交啊，两人的关系比以前更好啦。

在一个学期的学习练习下，孩子们都能够使用算盘计算基本的加减法啦。谁也没有想到，时代展很快，以后实际生活中用到算盘的机会很少很少，都是用计算器与手机啊。