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先不提31oo這個?極低的安全概率,關鍵是最?終他們還得在這3扇門中找到?唯一對應的那間寢室,可以說是難上加難。
田南梔以腳踩的位置為準,以步長為尺,大?致測量了一下從這裡到?正對面這扇門的直線距離,大?概三十五步。
這個?範圍說大?不大?說小不小,跑起來會費體?力,遇到?危險時躲又沒處躲。這些門就像牢籠的柵欄將他們困在這裡,要想離開就只能開門,但不知道打開的會是生門還是死門。
她的目光重?移回屏幕。
齊游來回看著這默不作聲?的兩人,十分詫異他們是怎麼能這麼淡定的:「你們別不說話啊,我們現?在是一個?團隊,有什?麼想法就分享一下嘛。」
片刻,田南梔和?羅不夜幾乎異口同聲?:「這題有問?題……」
聞聲?,兩人詫異揚頭看了眼彼此,又垂下眼。
齊游剛欲問?怎麼有問?題,羅不夜指尖輕點兩下屏幕,示意它去看。
將屏幕拉到?最?下方,有一排極其小的螞蟻字:
【免責聲?明?:帶有*號的課外習題是由任課老師原創出題,不屬於課堂的教學內容。】
【在進行課外輔導期間及範圍中,任課老師將只受《教師行為守則》約束,監題人員將只受《監題人員職責行為》約束。】
【進入單獨輔導的師生,將不受到?課堂規則的保護,請老師們謹慎開啟,請同學們謹慎作答。】
有關《教師行為守則》與《監題人員職責行為》這兩套規則,以田南梔目前?學渣的身份,還無權查看。
她點擊查看課堂規則。
通篇閱讀下來,對於學生的保護也只有一點:在學生答題期間,教師與監題人員不得對其進行任何傷害行為,包括但不限於威脅、毆打、體?罰等。
這條作廢的話,也就表明?了在接下來的一個?小時內,老師以及這些監題人員可以隨時對他們進行攻擊。
他們隨時都能死在這裡。
「我的天哪,這都是些什?麼啊……」齊游不敢相信的揉了揉眼睛,「這跟給我直接弄死我們有什?麼區別?」甚至還不如直接弄死呢,至少?還能落得個?痛快,總比這麼身心折磨得要好。
田南梔上下翻了翻,確認沒有再漏掉的信息後,抬頭:「往好點的地方想,課堂規則作廢的話,老師和?那些監題人員也不能再受到?保護。」
學生們可以不再遵守【尊敬老師】這一條規則,換句話說,學生也可以反過來攻擊老師。
這就好比來到?了一個?自由殺戮的場地,兩相交鋒,看誰能堅持活到?最?後。
聽完這些分析,齊游扶額,更為惆悵了:「所?以呢,咱們三個?跟這些怪物斗?」
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