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第11章 招聘（第3页）

第一位抽取题目的是一位短女生，她抽到的是初中数学的“一次函数”

讲解。

拿到题目后，女生迅走到教室角落，开始在草稿纸上梳理思路，构建讲课框架。

15分钟转瞬即逝，女生深吸一口气，走上讲台。

“同学们，今天我们来学习一次函数。在生活中，大家有没有注意到，比如汽车在匀行驶时，路程与时间的关系……”

女生声音清脆，通过生动的生活实例引入课程，利用简洁明了的图表讲解函数概念，期间还巧妙地设置提问，引导“学生”

思考。

关瑶专注地听着，留意女生的语、语调，观察她与“虚拟学生”

的互动，以及对知识点的讲解清晰度。

随后，一位高个子男生抽取了高中语文古诗词赏析的题目。

准备时间结束，男生自信地迈向讲台：“大漠孤烟直，长河落日圆。”

“这是王维笔下雄浑壮阔的塞外风光。”

“大家想象一下，在广袤无垠的沙漠中……”

他声音洪亮，对诗词意境的解读细腻入微，通过抑扬顿挫的朗读，将诗词的韵味展现得淋漓尽致。

在讲解过程中，他还适时引入历史背景知识，帮助“学生”

更好地理解诗词内涵。

关瑶在台下认真记录，男生丰富的知识储备和出色的语言感染力给她留下了深刻印象。

面试继续进行，一位抽到小学英语单词教学题目的女生，用活泼的肢体语言和欢快的儿歌，将原本枯燥的单词学习变得趣味盎然。

还有一位讲解物理实验的男生，凭借清晰的逻辑，详细阐述实验步骤、原理及注意事项，仿佛真的在实验室指导学生操作。

在这一轮面试中，每位学生都使出浑身解数，展现自己的讲课与言语表达能力。

不过，这还不算完。

对于这些北师的学生来说，笔试那一关很简单，现在的面试更是小儿科。

他们的专业课中不仅仅包涵着教育理论，当然也会有实践课。

能有自信来参加这场招聘会的学生，平时自然是上课认真，在实践课上也没少走上讲台。

当然，关瑶还有其他招数等着他们。

毕竟，她想要的是真正的人才，而不是泛泛之辈。