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第570章 改革之路任重而道远（第2页）

李星群反对说：“以前我也是百姓，我知道百姓的无力，有些时候并不是简单两句就能概括的。”

赵仲针反问说：“按照李大人说的话，你有努力过吗？就算考上清华北大需要天赋，那么考一些差一点的985和211呢？没记错应该是这个吧？年少选择了安逸，自然年纪大了会受到报应，就算是我们这些所谓权贵子弟，从小都要学习很多的，丝毫不敢懈怠的。”

李星群一愣，还是解释说：“世子殿下你想过没有，富人家的孩子从小就能读书，是的，每天多数时间都花在了读书之上，相对的，是不是就能获得更好的成绩呢？”

“既然你没有天赋为什么不到城里学习呢？”

“因为很多人交不起拜师礼，所以只能让孩子在家里耕地，当遇到自然灾害以及战争的时候，只能痛苦的流离失守。汴京城买一本最普通的书都是接近一贯钱，更何况这边远地区，太原城那里想要一本书的价格可能还在2贯和3贯，如果只买一本肯定没有问题，但是仅凭一本书能考取科举吗？您说呢？”

赵仲针沉默了一下说：“难道没有改进的方法吗？我听说私塾不是挺流行的吗？”

“这就涉及另外一个问题，一个家庭愿意拿出多少钱去做一些事情，不是所有人都那么深明大义，在很多百姓眼中只是浪费钱，我承认这一点符合世子您说的弱者原理，但是放在世子身上，让你投资一个看不见未来的交易，如果失败了就会丢了世子的位置，你愿意考虑吗？”

“唉，我承认大人说的有道理，只不过这样愚昧的方式有没有什么解决方法？”

“至少五台县那边在想办法试验了，至于具体能不能成功就不知道了，就像他们说的那般，很多东西我都是在书本里面看到的，我也不知道具体实施起来有什么问题没有。”

赵仲针点头说：“五台县那边是把学历和工作机会绑定在一起，通过高福利待遇诱导那些人读书，这样对于百姓们来说，投资有很大的回报自然就愿意了。但是如果推广到很多地方的话，李家商行要不到整个大启的人，那么就需要让其他商会知道也把学历算进去，可是这又要涉及的教育普及的问题，教育普及如果朝廷来做，又会增加很多一笔的开支，朝廷的大臣多半也不会同意。”

“现在朝廷冗官问题非常严重，其实我认为6部并不能解决很多问题，世子殿下也到了五台县有那么久了，您应该知道6部其实可以划分更多的部门出来，比如说把吏部底下教育的权能划分出来。”

“这样做的好处并不仅仅如此吧？”

“是的，冗官的问题往往是因为职能划分的不明显，如果每个人的职能都很明白了，那么您说说，谁做得好，谁做的不好是不是一目了然了，到时候也能想办法把做的不好的官员免去职务，这样也能腾出更多的位置不是吗？”

“李大人说的有几分道理，不过就像李大人说的那般，最好还是一地一地的做试验，这样的话才能提前现一些问题，不然贸贸然的全国推广的话，会出现很多的问题。”

“世子说得对，这都是以后得问题了。”

“李大人你说说推广蒸汽机会不会让那些商会提高招工的学历？”

“世子殿下可能会有一些推广作用，高工资的让识字的人获得，那么那些辛苦工作的工人自然会为了增加家庭收入鼓励自己的孩子去读书。”

“如果是这样的话，就要和那些商会说好了，看来要做的事情还很多，慢慢做吧。”