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第107章 春日花语（第2页）

艾莉丝鼓励地说道。

学生们受到了悠一和艾莉丝的鼓舞，纷纷拿出了自己的心愿卡、手绘图画等小秘密，和他们一起分享。悠一和艾莉丝认真地查看着每一件作品，感受到了学生们内心的纯真与梦想。

通过花园，悠一和艾莉丝开始更加关注学生的心理健康。他们利用课余时间与学生们在花园中交流，帮助他们解决问题、释放压力。花园成为了他们与学生之间沟通的桥梁，也让他们的教育之路更加宽广。

一天傍晚，当悠一和艾莉丝在花园中散步时，一个学生突然跑了过来，神色焦急。

“老师，不好了！我们班的小明和同学打架了！”

学生气喘吁吁地说道。

悠一和艾莉丝闻言，立刻跟着学生赶到了事发现场。他们看到小明和另一个同学正扭打在一起，周围的学生都在围观。

悠一和艾莉丝迅速上前，将两人分开。他们耐心地询问了事情的经过，得知原来是因为一些小事而引发的争执。

“你们为什么要打架呢？这样解决问题是不对的。”

悠一严肃地说道。

小明和另一个同学低下了头，认识到了自己的错误。悠一和艾莉丝开始耐心地教导他们如何正确地处理人际关系，如何以和平的方式解决争端。

在悠一和艾莉丝的引导下，小明和另一个同学握手言和，表示以后不会再发生类似的事情。周围的学生也纷纷表示受到了启发，要学会以和平的方式解决问题。

这次事件让悠一和艾莉丝更加深刻地认识到了教育的重要性。他们决定在花园中设立一个“心灵驿站”

，为学生们提供一个倾诉心声、释放压力的地方。

于是，他们开始在花园中布置起“心灵驿站”

。他们找来了一些舒适的座椅和茶几，摆放在花园的一角。还挂上了一幅幅温馨的画作和励志的标语，营造出了一个温馨、舒适的氛围。

“心灵驿站”

很快成为了学生们喜爱的去处。他们在课余时间会来到这里，和悠一、艾莉丝聊天、分享心事。悠一和艾莉丝也在这里倾听着学生们的心声，给予他们关爱与支持。

随着时间的推移，“心灵驿站”

逐渐成为了校园中的一道亮丽风景线。它不仅为学生们提供了一个倾诉心声的地方，也成为了悠一和艾莉丝与学生之间情感交流的纽带。

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