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16戴口球夹着跳蛋被猛再次逃跑（第12页）

每天下课后摆弄花草，或者给一些好奇的孩子教授关于花草的知识是她最喜欢的事情。

一个扎着两个马尾的红领巾小女孩指着一种花，好奇地问：“许老师，这是什么花呀？”

她恍然抬头，看见一株被自己藏在花园深处废弃的、却在角落里倔强地开出一朵小花苞的洋桔梗。

眼前瞬间浮现出金笼中锁链缠身不得动弹的自己，被大片大片洋桔梗包裹的画面，她被掐着下颌被迫抬头，疲惫而惊惧地看着闪光灯。

学生又问了一遍。

许仪宁片刻后才说：“嗯，老师也不知道。”

没想到又是初春了，当年她和顾存相遇的季节，也是她天真地被顾存欺骗到体无完肤的季节。

不过去年她和顾存已经离婚了。她来到这里的时候，被她拒绝见面的顾存也把离婚证邮给了她。

三年过去，他们一次也没有见面。顾存没有对外界公布他们离婚的消息，但因为许仪宁初中的容貌和学历，她来支教的事情引起了不少媒体的关注，这件事被顾存压了下来。有人匿名给这所学校捐了不少款，她所在的乡村也被好几家公司投资纳入发展规划中。许仪宁视若无睹。

三年前她在许佩延的协助下逃出来，之后除了许佩延主动向她透露孤存的信息，她没有主动过问一次。

许佩延说：“以弱胜强的博弈中，如何蒙蔽对方的眼睛，让强者自愿或被动出局也是重要的一环。”

她在那两年中虽然过得极为煎熬，但并没有许佩延诊断得那么严重，五分真，五分假，这是最好的谎言。

但幸好，孤存信了，放了她自由。

许仪宁把那朵洋桔梗摘了下来，送给了这个留到最后的小女孩。

小女孩惊喜地接过那枝花，眼眸中瞬间溢满了光，许仪宁好像也被这份喜悦传染了，问：“喜欢么？”

“喜欢！喜欢！老师最喜欢哪一朵呢？”

“洋桔梗”

三个字差点习惯性地脱口而出，但现在她已经不喜欢这种花了，她对上小女孩好奇又天真的眼神，这是一个和自己一样在单亲家庭长大的孩子，很乖，很懂事，衣着朴素，与人言谈间总会不经意间流露小心翼翼，但有一双格外明亮耀眼的眉眼。这样的女孩子长大后或许很容易受伤。

风吹过，许仪宁瞥见了被晚风吹得晃动但仍坚挺的小白菊，韵致清新，静静在风中飘逸。

于是她牵着小女孩的手，带她来到那片开得极灿烂的白花面前：“这种花叫鲁丹鸟，老师最近很喜欢，花语是‘远离尘世的喧嚣’，花期极长，生命力极为旺盛，被称作永不凋零的花，还可以做永生花哦。”

“很适合小叶的一种花，”

她摘下一朵，温柔地看着那双眼睛，像在看着10岁的自己，“希望你平平淡淡，生命静好，远离痛苦和纷争，找寻到属于自己的怡然世界。”

许仪宁常常觉得自己是个极为冷漠的人，算不上什么好人，不值得被爱，也似乎从来没有真心爱过别人。

但把这朵花递给女孩的一刻，那朵花倏然开出一片绚烂花海，过去那些夜晚里荒芜的精神土壤乍然间生机复苏。

万物都极力延续自己的生命，爱是确保自己可以延续自我的方式之一。被爱是一种生命关怀，那么，去爱呢？

她笑着轻轻拍了拍女孩的肩：“老师把花送给你，小叶要一直像爱花一样爱自己哦。”

过去三年里，谢弥结婚生了宝宝，顾存在宝宝的满月酒上强吻过许仪宁，那是他们唯一一次见面。

他把她抵在四下无人的墙上，低垂着视线，颤声问：“阿宁还恨我吗？”

“和我说说话。”

“我想试着正常地爱你，可不可以让我重新回到你身边。”

他看起来憔悴了很多。

许仪宁一个拳头把他撩翻在了地上，他没有反抗，从他身边走过时听到了他一句极轻的“对不起，阿宁”

。

心理学更偏向于从临床实用的角度对患者进行疗愈，哲学则从人与世界的关系出发，探索着虚幻和现实。

许仪宁在这两年里唯一做的事情就是探究自己的过去和内心，她想知道为什么她会抛弃自我甘愿臣服于他，心甘情愿被虐待？她在哲学中找到了答案。

人从出生起就不可避免地面对四个命题：死亡、孤独、自由、无意义。

死亡是生命的终点，从母亲死后，死亡的阴影就在她的生命中扎根。孤独是个体间无法融合的客观事实，不论她与另一个人多么亲密地拥抱，他们也终将分离。而自由则需要她承担痛苦和风险，需要自己做决定，再也不会有人告诉她应该怎样往前走。最终一切似乎都指向一个可以吞噬一切生命力的消极感觉——无意义。

探索童年的缺失于事无补，先前看才可以生存。她像溺水的人抓住救命稻草一样抓住了选择她却也被她选择的顾存，通过他主动地和世界建立链接，畸形地汲取养分向上生长后，再抛弃他，借由他对自己的迷狂，来确证自我的价值。