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第75章 林黛玉何以是红楼梦最懂教学的好老师（第5页）

最后，就是老师"

解惑"

传统而又关键的一招：布置家庭作业，通过不厌其烦的批改，进一步掌握学生的学习进度，从而因势利导，不断调整自己的教学节奏，鼓励学生向更好看齐，最终取得预期的教学效果。

故探讨结束后，黛玉马上给了香菱杜律，便安排家庭作业，要求及时完成报批："

昨夜的月最好，我正要诌一，竟未诌成。你就作一来。十四寒的韵，由你爱用那几个字去。"

香菱一回去，即在苦思冥想中习得处女作后跑来请老师林黛玉"

批改"

。林黛玉不满意其"

措词不雅"

，要求她再作一："

只管放开胆子去作。"

香菱没有气馁，又写下第二诗，林黛玉作了肯定"

自然是难为他了"

，对其进步作了表扬。但还是认为需打开思维，跳出固有的窠臼，不能有穿凿附会之感，要有自己的风格。

正是在林黛玉"

诲人不倦"

的打磨下，香菱受住了薛宝钗的差评，得以凝思聚力，最终入梦习得绝好诗作：

精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。

博得嫦娥应借问，何缘不使永团圆。

综上所述，可见：林黛玉的确将"

传道授业解惑"

做到了精致极致，称她为最合格的好老师，当之无愧。

亦愿"

三人行，必有我师"

，我们所有的老师在"

人类灵魂工程师"

这一最神圣的称谓中不负此誉，砥砺前行，再创辉煌，"

桃李满天下"

之际，培养出更多更好的栋梁之才。