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第36章 respect（第2页）

安迪笑着摆了摆手，“那下次再见，奇洛教授。”

……

回到自己办公室的安迪在很舒服的办公椅上坐着了一会呆，原来奇洛教授会把他的围巾摘下来呢，想来也是，那么厚的围巾，戴着睡觉肯定不方便吧，而且总得拿下来清洗一下？

胡思乱想了一阵，安迪收回思绪，从那只施展过无痕伸展咒的口袋里把刚才上课用过的教学用具取了出来，一个个摆在身后的架子上，再一次站到讲台上要在后天，和今天不一样，那天上午和下午分别要给四年级和五年级上课。

相比忙忙碌碌难得有休息的必修课教授们，选修课的教学任务并没有很重。

做完这些，安迪才将目光放在办公桌上那三颗球体上。

按照弗利维教授的说法，默默然是和巫师本身魔力不一样却又同源的力量，在释放魔咒的时候，会随着巫师本身魔力的输出而一起释放出来，这一过程无法阻拦，它和魔力是融为一体却又独立的矛盾存在。

唯一的办法就是不用魔法，但这只是慢性死亡，默默然不会因为不用魔法而停滞生长。

所以如果安迪想要试着将默默然掌控成自己的力量，就得不断练习魔法，适应它的存在，适应自己释放魔法时，会比其它巫师多释放出来的魔力，找到一个平衡点，稳定魔力。

说白了，这就是进行稳定性训练。

这三颗据弗利维教授介绍说用魔敏物质制作的球就是弗利维教授给出的办法，它们对于魔力的回馈是很敏感的，稍稍有一点魔力，它就会成倍地将魔法效果展现出来。

效果安迪在教职工休息室就试过了，确实很敏感，几乎就是漂浮咒刚刚释放出来的下一刹那这球就嗖地一下飞上了天。

是的，训练方法就是用漂浮咒，这是最安全也是最基础的魔法。

荧光咒都没它安全，至少漂浮咒不会像荧光咒一样在安迪手里变成闪光弹晃晕人的眼睛。

如果安迪练习到能够让这一颗魔敏球稳定漂浮在半空中，那么就说明，他对于魔力的输出控制已经初步找到了一个平衡。

下一个阶段就是让两颗球，一直到三颗球都稳定漂浮。

最后一个阶段是让球随心而动，随意而行，这三个阶段弗利维教授全数向安迪演示了一遍，那举重若轻的模样让安迪羡慕不已。

换个形容，见过小丑表演九颗球一起抛吗，最终阶段就是那样。

安迪没有别的办法，弗利维教授的法子是他认为很可行的方案，于是，安迪拔出了魔杖。

时间悄然过去。

从日上正中一直到日落夕阳，安迪放下了魔杖，揉了揉眉间，天花板上牢牢贴着的球随着魔杖的移开落在地毯上，咕噜噜滚了老远。

从知道魔法界的存在到今天，他还是第一次一个下午沉浸在一个魔咒里不断练习。

虽然...安迪看了眼散落在各个方向的魔敏球，叹了一口气，一下午的练习最终成果只有漂浮咒的熟练度提高了很多。

但要达到预期的目标恐怕还要不少的时间，这该死的球实在是太敏感了，咒语声刚落下就像踩死油门的赛车一样冲上天花板。

好在天花板和球都挺结实的，经历了数百次的碰撞也没有碎掉之类的。

而且喊了一下午的漂浮咒咒语，即便是有小精灵送上来的茶水润喉也让他喉咙有些疼了，眼睛也像是瞪着眼看天花板一晚上没闭上过一样干涩。

精神和肉体的双重疲惫警告他不能再继续练习下去了，如果他第二天还想拿得起叉子的话。

弗利维教授版训练方案的预设目标，真的可以达到吗？

安迪茫然地弯腰将球一个个捡起来再整齐摆放在桌上。

说实在的，一个下午都是同样的结果让他没有刚开始那么自信十足。

揉了揉肚子，安迪再次哀叹一声，成功了但实际上失败了，这感觉不太好受，唯一的治愈方式，只有霍格沃茨厨房的美食了。