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第511章视察市教育局1（第1页）

郭小林微微点下头。

此刻，市教育局局长邓为民朝几个副局长挥了挥手，只见这六位副局长快速跑过来，副局长任美华抢着说：“赵市长好，郭副市长好。”

邓为民十分恭敬说：“赵市长，郭副市长，这位是分管分管教育督导办公室、发展规划科、财务审计科、教师管理科的任美华同志。这位是分管分管办公室、市委教育工作领导小组秘书组秘书科、机关党委、团工委的李子海同志，这位是分管体育卫生与艺术教育科、综合治理及安全管理科、职业与成人教育科的彭宗明同志………”

赵大刚微笑点了点头。

就在此时，任美华连忙上前握手，并且十分恭敬地说：“赵市长，你好。”

随后，副局长李子海，彭宗明，王天华，卢安杰，郑强等人，顺着跟赵大刚握手，随后，他们又跟副市长郭小林握手。

按照官场的习惯，上级领导和下级简单互动了一下，说了一些官场之间的客套话，然后，开始才进入正题。

走到办公大楼大厅时，赵大刚严肃说：“邓局长，一会儿开个市教育局扩大会议，通知一下市教育系统的干部，凡是副科级以上都得参加。”

一听这话，邓为民心里有些好奇，也不知道教育系统是不是发生什么重大事情，是不是哪所学校死了学生？

虽然邓为民心里有些慌张，但是表情依然淡定地说：“好的，我立马派人通知。”

说完邓为民拿出手机，直接拨打王天来的手机，可是一直占线中。无奈之下，再次拨打办公室座机电话。

电话刚接通，邓为民当着赵大刚面前严肃说道：“王主任呢，让王主任接电话！”

办公室科员李健听到局长的声音，结结巴巴说：“好，好的。邓局长，你稍等一下。”

说完快速朝办公室主任王天来办公室走去。

当李健走进王天来办公室，正听到王天来在跟一位女教师打电话，这种肉麻的话，让李健都有些尴尬。

于是，李健咳嗽了几声。王天来抬起头看了李健一眼，说：“小李，你怎么不敲门就进来了？”

“王主任，我敲门过了，你没听到。”

王天来挂了电话，抬起头朝李健望着说：“有什么事？”

“邓局长找你，让你快接电话！”

听到是邓为民的电话，王天来吓得一跳，赶紧站起来，说：“你怎么不早说！”

说完风风火火朝办公室跑去。

虽然市教育局只是正处级单位，可是市教育局也有一栋12层的办公大楼，里面的装修设施也十分豪华，每个副科级都有独立的办公室，虽然面积不大，但是有18平方米左右。

王天来跑到隔壁办公室，快速接通电话说：“邓局长。”

“王主任，最近你在搞什么鬼啊？怎么手机动不动打不通？”

“最近，，，最近工作上的事有些多！”

听到这话，邓为民心里在想：“臭小子，还在跟我玩小聪明？明明是在调戏女教师，以为我不知道。等今天的正事忙完之后，看我以后怎么收拾你！”

此时，邓为民严肃说：“你现在通知市教育系统里的副科级以干部，现在立马到市教育局开会，没有特殊原因不能请假。”

听到这句话，王天来心中一惊，连忙笑着问道：“邓局长，这么急吗？要不明天开会吧？现在催大家的话，会让人反感的！”

一听到这话，邓为民直接怒了，“赵市长组织开会，任何人不准请假。一个小时之后，在518大会议开会！”

听到赵大刚的名字，王天来紧张地说：“那，那好的。”

说完王天来赶紧收拾好办公桌，拿起办公桌上的通讯录，按着顺序拨打各个中学校长的电话，从重点中学校长，再拨打高中学校校长，接着联系苏东市各个区（县）教育局局长。

就在此时，邓为民陪着赵大刚参观市教育局科教展览中心。

苏东市旭东科教展览中心是设立在市教育局办公大楼二层，整个二层楼全部是中小学科学教育展览中心，里面各个科创发明的成果。

这种理论和实践的教育模式是科创发明家李旭东老师发明的，李旭东是一位国内外著名的数学家，后来又研究人工智能，在这个领域已经苦苦钻研了20多年，直到2014年10月1日，李旭东教授和他的科研团队研发出‘一条龙家庭服务机器人’、‘羽毛球机器人’、‘多功能运货机器人’、‘对话服务机器人’等等。

在2015年1月1日，李旭东教授的团队和南方省教育厅达成合作协议，助力培养青少年科创发明实验班，并且把苏东市作为试点。2015年5月18日，成立了‘苏东市苏东市旭东科教展览中心’、‘苏东市旭东中小学科学创造实验班”

。

苏东市教育局局长邓为民向赵大刚市长和郭副市长，详细了介绍这种中小学科创教育理念。

赵大刚边听介绍边点着头，说：“邓局长，你们这个实验班做得不错。我国的基础教育虽然很厉害，但是学生的创造发明思维不够好，尤其是中小学生过于应试教育，导致很多学生只会考试，不会理解学习的用处。”

“是啊，赵市长说得对。这个实验班成立之后，得到社会的广泛认可，尤其是对李旭东老师的科学创造教育理论很是佩服。苏东市教育局相关领导及中小学校长，也是十分认可。我建议，这种实验班在全市多成立几家。”

听到这句话，赵大刚很高兴点头说：“好啊，最好每个区（县）成立一所‘李旭东科创发明中心’。如果经费不足，市财政每年可以专项拨款5000万元。”